Ciutat i Joc: Un framework basat en el joc i l’storytelling per al foment de competències cíviques
14 de gener de 2026
IA aplicada a la seguretat en rocòdroms
20 de gener de 202614/01/2025
Investigadors del Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia de la UPC (CITM) i del grup de recerca DiCode (Digital Culture and Creative Technologies Research Group) de la Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech (UPC) han treballat en ‘Els ulls de la història’, un projecte de l’Agència Catalana del Patrimoni Cultural, que proposa una mirada immersiva sobre el patrimoni cultural català. Està especialment adreçat a primer i segon cicle de secundària i té l’objectiu de portar el patrimoni a l’aula, apropant la història i els monuments de Catalunya de manera viscuda i innovadora, utilitzant eines com la realitat virtual i nous relats museogràfics.
El projecte compleix amb dos objectius generals:
- Fer el patrimoni més accessible i entenedor per a tots els públics, especialment per a joves i estudiants.
- Experimentar la història en primera persona: saber què era un lloc, per què era important i què passava en aquella època.
El projecte s’ha dissenyat a partir de situacions d’aprenentatge creades per un equip de professionals especialitzats en pedagogia, educació i socialització del patrimoni. Cada situació integra diverses sessions de treball a l’aula amb experiències immersives a la sala de realitat virtual que l’equip del projecte trasllada al centre educatiu, amb un total d’entre 9 i 11 sessions.
Les situacions d’aprenentatge desenvolupades són:
- Conjunt rupestre de la Roca dels Moros - El Cogul (Les Garrigues)
- Cartoixa d’Escaladei (Priorat)
- Conjunt Romànic de la Vall de Boí (Alta Ribagorça)
- Monestir de Sant Pere de Rodes (Alt Empordà)
- Castell de Miravet (Ribera d’Ebre)
Com a avantatges pedagògics destaquen:
- Aprenentatge immersiu: combina narracions, realitat virtual i treball reflexiu.
- Accés al patrimoni des de l’aula: especialment útil per a centres educatius que potser no poden visitar físicament aquests espais.
- Fomenta el coneixement del patrimoni cultural català d’una manera atractiva i significativa.
El CITM ha aportat el seu coneixement en el disseny d’experiències interactives immersives en entorns de realitat virtual i de videojocs aplicats. Professorat de l’àmbit del Disseny i Desenvolupament de Videojocs ha participat en el desenvolupament dels guions narratius i lúdics de les cinc experiències, basant-se en esdeveniments patrimonials de Catalunya, i des d’una òptica educativa. La durada del projecte ha anat del 20 de juny de 2024 al 31 de desembre de 2025.
Projectes Relacionats
- El grup de recerca AgroTech de la Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC), juntament amb la seva spin-off Ugiat Technologies, han impulsat DoblAI, una plataforma d’IA que integra transcripció, traducció, subtitulació i doblatge de vídeo en un únic flux de treball. La solució, que fa servir tecnologia ‘deep learning’ i models de veu clonats o per defecte, està especialment pensada per al sector del periodisme i la comunicació.
- El grup de recerca Agrotech de la UPC, en col·laboració amb la seva spin-off Ugiat Technologies, ha desenvolupat uPlayer, un nou concepte de reproductor multimèdia que permet la navegació i visualització de vídeos d’una manera més intuïtiva, millorant de manera intel·ligent l’experiència de l’usuari, especialment a YouTube i altres plataformes, integrant-se com un plugin o reproductor avançat.
- El Grup de Processament d’Imatge i Vídeo (GPI), vinculat a l’IDEAI-UPC, i el Grup en Cultura Digital i Tecnologies Creatives (DiCode) del Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM) de la Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC), han coorganitzat l’AI and Music Festival (S+T+ARTS) juntament amb el Sónar+D i Betevé, per explorar l’ús creatiu de la intel·ligència artificial en la música.
- El Grup de Recerca en Visualització, Realitat Virtual i Interacció Gràfica (ViRVIG) de la Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech (UPC) ha participat en el projecte XR4ED, una iniciativa que connecta els sectors de la tecnologia educativa (EdTech) i la Realitat Estesa (XR), amb l’objectiu de transformar l’aprenentatge i la formació a Europa.
