{"id":30149,"date":"2025-12-16T09:00:00","date_gmt":"2025-12-16T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cit.upc.edu\/portfolio-item\/clipe-creacio-de-personatges-virtuals-realistes-i-interactius-per-a-entorns-vr-ar\/"},"modified":"2025-12-16T17:49:02","modified_gmt":"2025-12-16T17:49:02","slug":"clipe-creacion-de-personajes-virtuales-realistas-e-interactivos-para-entornos-vr-ar","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/cit.upc.edu\/es\/portfolio-item\/clipe-creacion-de-personajes-virtuales-realistas-e-interactivos-para-entornos-vr-ar\/","title":{"rendered":"CLIPE: Creaci\u00f3n de personajes virtuales realistas e interactivos para entornos VR\/AR"},"content":{"rendered":"\n

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16\/12\/2025<\/p>
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El Grupo de Investigaci\u00f3n en Visualizaci\u00f3n, Realidad Virtual e Interacci\u00f3n Gr\u00e1fica (ViRVIG) de la Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC), participa en el proyecto CLIPE<\/a> de la convocatoria MSCA-ITN, que ha desarrollado tecnolog\u00edas para dotar a personajes virtuales en entornos inmersivos VR\/AR de comportamiento natural y de interacci\u00f3n entre personajes virtuales, haci\u00e9ndolos m\u00e1s humanos y realistas, y con potencial de aplicaci\u00f3n en la industria, videojuegos, entrenamiento y simulaci\u00f3n.<\/h4>
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En un momento en que la realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR) est\u00e1n creciendo con fuerza, resulta cada vez m\u00e1s importante crear mundos virtuales con personajes que no solo se vean realistas, sino que tambi\u00e9n puedan interactuar con otros usuarios, reaccionar de forma cre\u00edble y adaptarse a situaciones complejas. Hasta ahora, desarrollar este tipo de personajes exig\u00eda grandes equipos de dise\u00f1adores y programadores, lo que aumentaba los costes y los tiempos de producci\u00f3n. Esto dificulta escalar los proyectos y limita las oportunidades en \u00e1mbitos como los videojuegos, el entretenimiento, el entrenamiento, las simulaciones para entornos industriales o del \u00e1mbito de la salud.<\/span><\/p>

Para dar respuesta a este reto, surge el proyecto <\/span>CLIPE (por su nombre en ingl\u00e9s, <\/span>Creating Lively Interactive Populated Environments), cuyo objetivo ha sido formar a una nueva generaci\u00f3n de investigadores e innovadores capaces de crear personajes virtuales realistas, de interactuar con los usuarios y responder de forma cre\u00edble y, al mismo tiempo, desarrollar tecnolog\u00edas avanzadas para la creaci\u00f3n de personajes virtuales m\u00e1s intuitivos, aut\u00f3nomos y realistas, adapt\u00e1ndose a los nuevos escenarios complejos.<\/span><\/p>

Para lograrlo, se han combinado t\u00e9cnicas innovadoras de <\/span>machine learning, animaci\u00f3n procedural, <\/span>simulaci\u00f3n y estudios de percepci\u00f3n que han permitido dotar a los personajes de nuevas habilidades basadas en ejemplos, en generar poblaciones virtuales a gran escala y en evaluar rigurosamente la calidad de sus comportamientos y capacidades de comunicaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>

En particular, CLIPE mejora tres aspectos fundamentales:\u00a0<\/span><\/p>



La calidad de la <\/span>interacci\u00f3n usuario-personaje, garantizando que los personajes no atraviesen al usuario sino que respondan mediante colisiones y comportamientos realistas.\u00a0<\/span>

El embodiment o corporeidad (capacidad para ver y sentir el cuerpo virtual como tu propio cuerpo).<\/span>

Las <\/span>capacidades psicomotrices del usuario y en concreto, la mejora de la precisi\u00f3n para interactuar con personajes y objetos.<\/span>



Entre las capacidades desarrolladas en el marco del proyecto CLIPE, se incluyen tambi\u00e9n:<\/span><\/p>



T\u00e9cnicas de aprendizaje autom\u00e1tico para dotar a los personajes de comportamientos y habilidades derivadas de ejemplos reales.<\/span>

Animaci\u00f3n y simulaci\u00f3n procedural (una t\u00e9cnica de animaci\u00f3n en la que los movimientos, comportamientos o transformaciones de un objeto se generan autom\u00e1ticamente mediante algoritmos, en lugar de ser creados fotograma a fotograma por un animador), para generar personajes virtuales coherentes y adaptables a diferentes contextos.<\/span>

Estudios de percepci\u00f3n y an\u00e1lisis de interacci\u00f3n, orientados a evaluar la credibilidad, comunicaci\u00f3n y respuesta de los personajes.<\/span>

Entrenamiento especializado, combinando investigaci\u00f3n avanzada con estancias en empresas del sector para garantizar la aplicabilidad industrial de los resultados.<\/span>



CLIPE contribuir\u00e1 a situar a Europa a la vanguardia en el dise\u00f1o de personajes virtuales para VR y AR, reforzando la competitividad de las empresas de animaci\u00f3n, videojuegos y tecnolog\u00edas inmersivas. Adem\u00e1s, su programa formativo dotar\u00e1 a j\u00f3venes investigadores de las competencias clave para desenvolverse con \u00e9xito en sectores altamente competitivos, tanto en la industria como en el ecosistema emprendedor.<\/span><\/p>

Consorcio, presupuesto y financiaci\u00f3n<\/h4>

Adem\u00e1s de la UPC, entre los<\/span> socios acad\u00e9micos y de investigaci\u00f3n se encuentran: University of Cyprus (coordinador), INRIA, University College London, Trinity College Dublin, Max Planck Institute for Intelligent Systems, KTH Royal Institute of Technology, \u00c9cole Polytechnique y Silversky3d Virtual Reality Technologies Ltd (<\/span>spin-off<\/span> de la Universidad de Chipre). A ellos se suman los <\/span>socios industriales: Treedy\u2019s SPRL, Amazon Development Center Germany GmbH, British Broadcasting Corporation (BBC), Golaem y Ubisoft.<\/span><\/p>

El proyecto ha contado con un presupuesto total de 4.009.882,68 \u20ac, financiado por el programa Horizon 2020 (2014-2020), dentro del subprograma Marie Sk\u0142odowska-Curie Actions \u2013 Innovative Training Networks (European Training Networks) de la Comisi\u00f3n Europea (H2020-860768-CLIPE). CLIPE ha tenido una duraci\u00f3n de 4 a\u00f1os y 6 meses (marzo de 2020 – agosto de 2024).<\/span><\/p>
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Tecnolog\u00eda<\/h5>

Transformaci\u00f3n Digital<\/a><\/p>
Tecnolog\u00eda
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Tema<\/h5>

Audiovisual<\/a><\/p>
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\u00bfQuieres saber m\u00e1s?<\/h5>
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